Пространство мечты

В общем, ребёнок мыслит такими, сцуко, простыми мыслями, шо аж охуеваеш. И децтве всё легко и просто! ))
Например - хочу быть космонавтом! И всё!
А почему космонавтом? Потому что это круто! Ну, это, типа, Гагарин полетел и все кончили в сапог. Я тож так хочу!
Ребёнок запрограммирован
Получается, его мечта не ограничена ничем, потому что он о всякой хуйне просто не думает. Почему не думает - потому что не знает.

Ребёнок повзрослее наверное подумает, шо "бля, это надо как-то учицца, это надо здоровье чтоб было подходящее" и т.д.

А взрослый подумает - тренировки, центрифуги, радиация - яйца отвалятся. Потом болтайся на унылой орбите, занимайся какой-то научной хуйнёй... и всё ради чего? Ради хуй знает чего! Да ну нах!

То есть - пессимист это хорошо информированный оптимист. Мечта взрослого, из-за того, что он много чего знает, будет уже сама по себе скромнее и ещё ограничена много чем.

А к чему это всё было? К тому, что взрослый, по мере взросления теряет вот эту вот как это там называется "децкость восприятия", неограниченность полёта мысли. Он не может построить башню до неба, потому что знает, что она развалится от гравитации.

Он даже не может помечтать о "вилле у моря", потому что в его голове сразу всплывает мысль "нет денег", "я ёпта первую ипотеку-то боюсь взять, куда мне дом у моря" И не мечтает нихуя.

В итоге получаем, что ребёнок хочет до хера, но ничего не может. А взрослый что-то всё-таки может, но уже нихуя не хочет! Потому что знает, что гемора будет очень много, а выхлопа с гулькин нос.

Ну хотя, всё-таки иногда мечтать надо.

Так, чо ещё бывает. Смещение фокуса. Шо чел например хотел получать до хера бабла, и он слышал, что ораклоиды получают до хера, и вот он изучает Оракл, чо-то не особо у него увеличивается бабло, но он упорно дрочит, хотя рядом вот вакансия дальнобойщика или там онолитека, на которой уже сейчас будут ему выплачивать то, что он хотел. Но он в упор этого не видит и дрочит Оракл, хотя изначальная-то его цель была не Оракл, а бабло!

@темы: мысли вслух, психология

---

Плесень в сетке чайника

dzen.ru/a/XiX10JUV7gCum824

Говорят, шо типа чайная плесень это ДРУГООЕ!
Но могут и напиздеть. За яйца потом мы ж их не подвесим.
Такшта будьте начеку

@темы: фкусно жрать

---

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

---

В Мск выпал снег

ААА! Холодрыга!

@темы: погода

---

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

---

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

---

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

---

Остановить внутренний диалог

В общем, позырил я ютубных пиздоболов (которые делают вид, шо в теме, но по ходу нет)
Путаница возникает в том, шо некоторые слово "остановить" воспринимают, как "остановить навсегда". Во дибилы!

То шо это диалог постоянно работает - это нормально, я щитаю. Идея в том, чтобы заглушить его "на время" - "на техобслуживание" - остановил, посмотрел чо происходит, пока этот диалог не фонит в пространство и потом запустил снова. Точнее, он сам запускается. Такшта это не остановка, а скорее "управление" своим диалогом. Останавливаешь и запускаеш по своему желанию, а не то шо оно само.
Казалось бы - какая херня, но и тут точности языка не хватает для описания процессов.

И вот, чо я заметил. Когда я останавливаю диалог - он не останавливается! Но - внутренний голос звучит как будто тише и говорит быстрее. Мысли очень быстры и почти незаметны. Хз как так получается, а вот поди ж ты!
Ну, я к тому, что "внутренний голос" - он и так беззвучный, звучит только в голове. Но когда диалог "не остановлен", то этот голос беззвучно звучит как бы в полную силу, с обычной громкостью. А когда "остановлен", то кабута шёпотом. Пиздец, да? )) О сколько нам открытий чудных! ))

Когда ты следиш за этим остановленным диалогом, чтобы он не запускался, получается, что ты сосредотачиваеш всё внимание на своих внутренних процессах - выращиваеш внутреннего наблюдателя.

Также есть варианты медитации, когда контроль на своём дыхании или на ощущениях в теле. Это тоже наблюдение внутренних процессов и выращивание внутреннего наблюдателя. Когда это постоянно проделываеш, то уже быстрее начинаеш замечать, если где-то в жопе кольнуло или типа таво. Такие дела. Ладно, посмотрим, чо дальше будет.

А, ну и кстати, через какое-то время засыпаю и сплю лучше - вырубает после остановки диалога. Но херня всякая таки сницца ))

@темы: психология

---

233 чел в Албании арестовано нахуй

из них 13 чел оставили сидеть, остальных, похоже отпустили по домам.
euronews.al/en/vloras-court-leaves-13-arrested-...

Эээ... ну хуй знает, чо и сказать. Поймана большая партия наркоты, какой удар по экономике!
Думаю, шо у нас не меньше ловят, а может даже и больше. Но шоб такое кол-во отпустили, эт чот пиздец канешна. Мутная история.

Пиздец, люди наркотой торгуют, а я с конструкторами какими-то Децкий сад, ёпта
С другой стороны, эта ниша уже занята, приходится новые искать

@темы: Албания

---

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

---

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

---

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

---

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

---

Про беспорядок

...кстати, беспорядок возникает вследствие желания видеть разницу, чтобы не сойти с ума от повторения окружения

(с) некий Константин Звёздный nga Youtube

ну - ваще, не согласен! Наверное уважаемый Константин представляет себе беспорядок как пара предметов лишних на столе. А беспорядок бывает такой, сцуко, что в каком бы порядке не было навалено, воспринимается как одна большая куча хлама и опять же - повторение окружения.

@темы: мысли вслух, психология, хлам

---

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

---

Заказываем кофе на узбекском

Готовлюсь, ёпта, к рылокацыии в Узбекистан!

Пошёл во "Вкус Очка" посцать. Что хорошо, там сортир без кодового замка, не то что в этом вражеском Мак Дональдсе! Хотя, мож это токо в этом "Вкусе Очка" без замка, а в других как было, так и осталось, хз.
Решил заодно кампучино там заказать. И там стоят вот эти электронные хуйни большие, и внизу выбор языка. В том числе кыргызский и узбекский. И чёрт меня дёрнул тыкнуть в узбекский. Я в общем успешно прошёл всё до конца, заказал кампучино, и он чото циферки мне какие-то выводит, хочет чего-то. Я грю, давай, мудила, списывай деньги с карты и давай мне это сраное кофе! А он чо-то не отъёбываецца, циферки требует.

Отменил всё, переключил на русский. Оказывается, нужно было "номер локатора" ввести, чтобы мне кофе под рыло принесли. Или нажать "Нет, я заберу сам". Это я и нажал. Пошёл, забрал сам, выпил кофе и пошёл дальше гулять.
Пока гулял, пришла мысль, что в Узбекистане скорее всего будет такое же меню на выбор, где будут русский, узбекский. английский. Такшта зря я тут усираюсь. Но всё равно не давало мне покоя, что я не смог заказать до конца. Жгло изнутри. Что я ненастоящий узбек!
Погулял, вернулся туда и снова дай, думаю, закажу. Дошёл до этого момента, паслал нахуй локатор.
"Нет, я заберу сам" по-узбекски будет "Yo‘q, o‘zim olib ketaman"
Какой красивый язык! - подумал я )) Снова взял кофе и попиздовал домой.

@темы: приколы, мысли вслух

---

Всё-таки есть вещи, которые мне приносят радость!

Это когда человек, которого я более менее знаю (и не с лучшей стороны) начинает хуйню какую-то писать, шо я аж не верю своим глазам! Тогда глаза у меня загораются, внутри огонь, прилив энергии - и мысли:
"Ооо, бля! Вот это эпичный мудак!"
И начинаю радостно писать в свой бложик - делицца с окружающими
"Ооо, ребята, я вам щас ТАКОЕ расскажу! Один человек (которого вы не знаете)..."

@темы: приколы, психология

---

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

---

Зырьте, чо накопал

среда, 18 апреля 2018 в 22:26

Пишет Yin:

Почему бездельничать и лениться полезно



Наука изучает человеческий мозг на протяжении многих десятилетий. Ученые проводили различные эксперименты, узнавали, какие функции выполняют отдельные области мозга. К примеру, вы уже наверняка слышали, что обработка всего, что человек воспринимает глазами, выполняется в затылочной области, а распознавание всего, что человек слышит ушами, происходит в височных долях мозга. В экспериментах испытуемым давали всякие задания и измеряли активность разных областей мозга при выполнении этих заданий.
Долгое время считалось, что мозг включается только в тот момент, когда возникает необходимость в обработке внешней информации. Например, когда вы составляете план на ближайший месяц, или пишете письмо, или смотрите вебинар – в это время ваш мозг, конечно, занимается обработкой информации, относящейся к этому делу. Ну а когда человек ничего не делает, что же происходит с мозгом? Ведь никакую информацию в момент безделья обрабатывать вроде бы не нужно.

Сеть пассивного режима
Забавно, что это открытие было сделано случайно. Когда участники эксперимента просто отдыхали между заданиями и в буквальном смысле ничего не делали, приборы продолжали регистрировать активность их мозга. И тогда выяснилось, что пока человек бездельничает и не сконцентрирован ни на какой умственной деятельности, его мозг работает даже активнее, чем во время выполнения конкретной задачи.

Невролог Маркус Райхл заинтересовался этим феноменом и продолжил исследования активности мозга в периоды, когда человек отдыхает. Результат оказался неожиданным: во время бездействия становятся активными несколько зон мозга, которые Райхл объединил названием “сеть пассивного режима мозга”. При работе над конкретным заданием эти области из сети пассивного режима перестают работать, а активизируются другие зоны. Следовательно, для включения сети пассивного режима нужно отказаться от умственной деятельности на некоторое время. А если в вашем графике отсутствуют паузы для расслабления и ничегонеделания, то сеть пассивного режима практически никогда не включается.

Как работает мозг, когда вы ничего не делаете?

Итак, во время отдыха становятся более активны некоторые зоны мозга:

• предклинье;
• боковые участки теменной коры;
• передняя поясная кора;
• гиппокамп;
• срединная префронтальная кора.

Что же происходит в этих зонах мозга в пассивном режиме работы?

Предклинье. Эта область мозга не активна при решении большинства целевых задач, но становится очень активна при бездействии. И участвует она в этом режиме не в чем ином, как в вашем самоанализе! В тот момент, когда вы не заняты чтением, подсчетами, поиском информации, а просто отдыхаете и ни о чем не думаете, мозг на полную катушку строит новые нейронные связи, анализируя вашу личность.

Теменная кора. Эта зона участвует в формировании представления человека о самом себе, отвечает за самоидентификацию. Все, чем вы себя считаете, было сформировано в теменной коре, и продолжает формироваться постоянно – но только тогда, когда вы не заняты конкретной задачей.

Передняя поясная кора. Здесь в пассивном режиме работы мозга проводится анализ отдаленно связанных понятий, генерируются новые идеи и подходы к задачам, зреют творческие проекты. Но когда человек напряжен и тревожен, постоянно сконцентрирован на работе и внешней информации, активность этой зоны заметно снижается, и неожиданные светлые мысли будут ждать следующего периода безмятежности, чтобы вынырнуть из подсознания.

Гиппокамп. Это хорошо изученная мозговая структура, имеющая форму подковы. Занимается она формированием воспоминаний. В пассивном режиме эта зона может записывать автобиографические воспоминания, а может, наоборот, считывать их. Попробуйте заметить работу этой зоны во время бездействия, когда свободно текущие мысли вдруг подкинут вам какой-то образ или событие из прошлого, ни с того, ни с сего. Более того, сеть пассивного режима анализирует имеющиеся воспоминания и проецирует их в будущее, конструируя ситуации, которые еще только могут произойти

Префронтальная кора. В процессе эволюции эта зона мозга появилась последней, к тому же, она и созревает последней по мере взросления человека. Этот отдел отвечает за планирование и принятие решений. Похоже, что префронтальная кора бывает задействована при любой осмысленной обработке информации. В пассивном же режиме работает срединная часть префронтальной коры. Она обменивается информацией с предклиньем, передней поясной корой и боковыми участками теменной коры. А еще она участвует в наблюдении за внутренними операциями мозга, поэтому может помочь осознать что-то, что при обычной целевой работе мозга ускользает от сознания.

Таким образом, становится ясно, что сеть пассивного режима работы поддерживает самопознание, воспоминания человека о себе, эмоциональные и социальные процессы, творчество, креативность. К тому же, эти области вовлечены в поддержание сознания.

Метастабильность, или где содержится личность

Для обеспечения текущей деятельности мозгу необходимо соблюдать баланс между внутренней работой и обработкой внешних стимулов. С одной стороны, человек должен продолжать быть собой, ощущать себя в длительной и связной перспективе. С другой стороны, необходимо адекватно и оперативно реагировать на происшествия вокруг. Такой баланс между сохранением себя и гибкостью поведения называется метастабильность.

Нейрофизиологи пришли к выводу, что сама структура мозга обеспечивает эту метастабильность, а области мозга, включенные в сеть пассивного режима, являются ведущими в поддержании внутренних представлений человека о себе. Наша личность, все, что мы в каждый момент времени знаем о себе и помним о происходившем с нами, обеспечивается именно зонами мозга, активными в пассивном режиме.

О важности функционирования сети пассивного режима работы мозга свидетельствуют также исследования мозга людей с нейродегенеративными заболеваниями. Например, при болезни Альцгеймера сеть пассивного режима мозга работает хуже, и менее активна. Это вполне объясняет нарушения воспоминаний у таких больных – информация, которая хранится у них в мозге, просто не задействуется в сети. И наоборот, при шизофрении как раз регистрируется повышенная активность и связность сети пассивного режима работы мозга. Выяснилось, что когда сеть состояния покоя чересчур активна, а ее узлы имеют слишком много связей, то человеку становится тяжело отличать фантазии от реальности. Вот почему так сложно провести грань между гениальностью и сумасшествием – ведь работа мозга при этих состояниях организуется похожим образом.

Отдыхайте и ленитесь – развивайте свой мозг

Ленивый, бездельник – слова с отрицательным подтекстом. Наше общество гонится за сверхпродуктивностью, расписывает в своих календарях каждый час каждого дня, ведь время – это важный ресурс, время не вернешь, время – деньги. Но приходилось ли вам замечать, что чем больше дел вы стараетесь впихнуть в свои сутки, чем сильнее концентрируетесь на рабочих задачах – тем хуже себя чувствуете, тем меньше у вас интересных творческих идей, тем труднее сосредоточиться? И это неспроста. Так происходит из-за того, что сеть пассивного режима не находит возможности, чтобы включиться. Потому что для работы ей нужно то время, когда вы ничего не делаете. Так что ленитесь и бездельничайте в достаточном объеме. Оставьте часть каждого дня нераспланированной. Это позволит вашему мозгу работать полноценно, это поможет придумать что-то интересное, перспективное и даже гениальное, это поможет вам лучше узнать себя. Современная нейронаука говорит, что мозг нуждается в свободе и бездействии, чтобы самостоятельно развиваться и формировать связи.

Постарайтесь не всегда читать в метро и автобусе, откажитесь от привычки в любую свободную минуту листать социальные сети или переписываться с друзьями, не включайте телевизор просто для фона, и не засыпайте под просмотр фильмов. Научитесь не загружать мозг потоком внешних смыслов, оставьте ему время для внутренней работы – работы сети пассивного режима.
Чтобы включать пассивный режим мозга, попробуйте регулярно выделять время для отдыха, творчества и лени – валяться и смотреть в небо, слушать любимую музыку и думать, о чем только думается, заниматься свободным рисованием, или просто медитировать. Любое рукоделие, не требующее вдумываться и анализировать, тоже может подойти – вязание, вышивка, бисероплетение. И ни в коем случае не думайте, что это время вы теряете! Наоборот, вы дарите его бесценной и незаменимой части вашего мозга – сети пассивного режима.

Источник: Good Skills: магазин полезных навыков

2018 года, ну да пофиг. Для Фселенной это миг. В общем, медитацыя это ж тоже не обычный режим деятельности, а шо то между бездельем и работой. Такшта мож она тоже способствует появлению ценных идей и мыслей.

Ну или мож какой-то бездельник это исследование делал. Чтобы оправдать, пмаеш

@темы: мысли вслух, психология

---

Канцепцыя

Всё никак не могу написать, а потом и забуду ещё. Это всё подсознание ебучее - сопротивляется изучению.
В общем, я тут маленько помедитировал и пришла мне интересная мысль.
Что для меня главное? Ощущение.
1) Ощущение некоторого превосходства над ближайшим окружением. Хотя бы в чём-то.
Или мож преимущества, не превосходства - ну хотя - где та тонкая грань? )) Ну, шо хотя бы в чём-то я лучше их. А если ни в чём не лучше, то получается я чо - альтернативно одарённый штоле?
Поэтому все мои занятия нацелены на то, чтобы это преимущество получить.
Чо я там делал? Сертификаты разные компьютерные, изучал всякую разную хуйню.

Ну это мне мысли такие сами пришли, это может быть и не так, но оч похоже, что это так - внутри меня есть такое очучение.
Я не выписывал всё чем я в жизни занимался и не тестировал каждое такое занятие на предмет "а было ли у меня целью получить преимущество?"
Маманя мне в децтве говорила - чем бы ты ни занимался, надо быть лучшим! В целом я с ней согласен - звучит логично, но не так просто и не всегда нужно быть лучшим. Часто достаточно просто быть ))
Лучшим среди кого? Во всём мире? Ну это, блядь, бред. Сегодня ты лучший, а завтра хуяк - опять не лучший. Не всегда есть чёткие критерии - вот лучше всех знать Линукс. Это наверное токо Торвальдс знает, а мож и он не знает. А как определить, кто лучше знает - это ж тоже задача нетривиальная.
Но согласен, шо если ты уж чем-то занимаешься, должна быть отдача. А не то шо ты занимаешься-занимаешься, а не в коня корм. Тогда надо чо-то менять, иначе толку с таких занятий?

Так, ладно, мы отвлеклись. В общем, нужно ощущение превосходства, преимущества, того, что я в чём-то лучше.

2) Логично, что за какие-то умения и преимущества я жду одобрения и восхищения (вот такой я нарцисс ибаный)
Понятно, шо если ты нигде и ни в чём не того, все вокруг лучше тебя, то чо тебя одобрять-то? А вот если ты в чём-то лучше остальных, то логично ожидать, шо тя похвалят.
Часто, когда я собираюсь чо-то изучать, мне мыслицца картинка, шо вот я это изучил и всё будет круто! Почему нужно изучить какую-то хуйню? Потому что это круто!
Точнее, картинка такая, шо я вот еду на виндсёрфе, и все такие смотрят и говорят - вах! Эт наверное децкая субличность какая-то, да? Тупорылая и наивная слишком для взрослого.
То есть, мыслицца некий сторонний наблюдатель, который будет восхищацца и одобрять.
И ради этого я готов усирацца, рисковать, превозмогать, делать то, что "надо" - чтобы научицца делать что-то сложное ну или сделать это сложное и потом получить одобрение.
Кто этот сторонний наблюдатель? Детская субличность над этим не задумывается, не даёт объяснений - она просто даёт картинку. На первый взгляд это просто некие сторонние наблюдатели, которые сами не могут сделать то, шо я делаю и поэтому восхищаются. Какие-то добродушные наблюдатели, да? На релаксе.
Но если немного подумать, наверное, сторонний наблюдатель, это родители. Децкая субличность же - чьего ещё одобрения она может желать, как не родительского?
- Одобрения сверстников
- Эх, ты многого не знаеш, децкая субличность. Одобрение и восхищение могло быть у сверстников, которым 5-10-12 лет. Щас моим сверстникам 40+ и их нормальной реакцией будет изойти на говно и обзавидовацца

Каждый раз, когда я изучаю очередную новую хуйню, я не задумываюсь, чо будет, у меня просто есть вера в волшебную таблетку - что щас я это изучу, и магическим образом всё будет заебись! При этом происходит 2 момента
2.1) я как правило не достигаю того уровня, которого хотел бы достичь - это надо хорошенько задрачивать
2.2) не происходит никакого магического "заебись". Никакого одобрения и восхищения не происходит - всем похуй!
Хотя я мог бы задумацца заранее, что уже есть люди, владеющие требуемой фигнёй на должном уровне и посмотреть чо с ними происходит. Как правило, никакого магического заебись с ними тоже не произошло. Так посмотреть - это было бы по взрослому.

ученицца ж тоже дурочка, застряла на уровне развития 5, ну мож 10 лет. Мож моя децкая субличность поэтому к ней так и приклеилась - нашла пмаеш родственную душу. Но ученицца вот, не разглядела во мне ту децкую субличность. Мож поэтому так тяжело у меня всё и протекало, хз. Децкая субличность переживает отвержение гораздо сильнее и драматичнее, чем взрослая, ИМХО.

А раз одобрения не происходит, тупорылая субличность думает - наверное я не то выбрала, надо попробовать чо-то другое.

3) матом чо я ругаюсь - тоже способ привлечь внимание. (это восхищение и одобрение с отрицательным знаком). Раз одобрения не добьёшься, хоть такое внимание

Если хочеш одобрения, знач надо постарацца его заслужить - постарацца всем понравицца, всем подлизывать, подмазывать, никому не отказывать, когда просят чо-то сделать, иначе будеш "плохой". Пох на личные границы! - всё ради результата! Ни с кем не ссорицца, ни на кого не гавкать.

4) Вот ещё оч важная моя черта - должно быть ощущение, что всё ещё не закончено, что впереди ещё чо-то есть. Что впереди меня ждёт ещё что-то новое, приключения!
Поэтому я комфортно себя чувствую только, если у меня есть какой-то План и некое ощущение движения вперёд - роста! Стать быстрее выше сильнее! Все мои занятия нацелены на то, чтобы как-то прокачацца и в какой-то области стать быстрее выше сильнее. Когда ты движешься вперёд - получаешь преимущество над окружением.
Стоять на месте - значит идти назад. Пока ты спиш, твой враг качаецца! ))
А когда нет Плана, нет цели впереди - ты фактически стоиш на месте.

Обратная сторона этого такова, что - бесконечное обучение и человек никогда не начинает полноценно "работать" - всё только учицца. Ну хотя, это совпадает с современными мировыми тенденциями - long life learning, поэтому не так заметно
А почему должно быть что-то впереди - потому что я не чувствую, что в жизни сделал что-то такое, про что можно было бы сказать "вот, бля! Я славно потрудился, есть чем гордицца, не зря прожил жизнь, теперь можно и отдохнуть".
- А как ты можеш сделать "чо-то такое", если ты бесконечно токо и обучаешься? ))
- Нуу... я необязательно "токо и обучаюсь", но да, много времени потрачено на изучение всякой хни, а потом результаты обучения отправлены в помойку, т.к. устарели. Ну или не отправлены, а валяются где-то невостребованные на чердаке сознания до лучших времён. Но что-то я всё-таки использую.
И пока впереди что-то ещё ожидается, знач есть шанс чо-то такое пиздатое сделать, чем можно будет гордицца. А если уже всё, то бля, вот то шо ты сделал, это всё и есть - и ничего нового уже не будет. И если окажется, что не сделал ничо стоящего, ну пиздец, тогда трагедия, жизнь прожита зря.

А для чего я учу психологию? Всё для того же - чтобы стать быстрее выше сильнее!
А зачем мне стать быстрее выше сильнее? - чтобы суметь решить те задачи, которые я щас решить не в силах
- А что это за задачи такие? - ээээ.... нууу... а вот хуй знает. Ну, какие-то задачи. Я не могу их назвать, (но точно уверен, шо щас их решить не в силах и мне ещё долго предстоит прокачивацца)
- Но если ты не знаеш, чо это за задачи, как ты можеш понять, что ты их решить не в силах?
- Ну да, хуйня какая-то, согласен. Получается изучение ради изучения, кач ради кача.

Ну вот, я знач комфортно себя чувствую, когда у меня есть План - что делать. Это даёт ощущение того, что я знаю, где я сейчас и куда мне надо двигацца. И может быть уже даже двигаюсь туда.
А что подразумевается под Планом? Мож громко звучит, но на деле херня канешна.
Ну эт например - решил я сплавать на яхте. В Испании были, в Хорватии были - погнали в Италию. Надо набрать команду, лодку забронить, визы сделать, маршрут спланировать и т.д. Два самых пиздатых всегда было момента в яхтенном путешествии - когда 1) всё токо начинается, ты заселяешься на яхту в предвкушении и 2) когда всё уже закончилось, последняя ночь на яхте перед отъездом. Все швартовки позади, лодка сдана, токо релакс.
Ну или вот ещё пример. Решил я изучить Perl. Или PHP. (Perl кстати говном оказался. Python куда проще и понятнее) Зачем? Ну - это круто! Круче ж знать, чем не знать? Вот и вся аргументация, ёба! Теперь у меня есть цель и Вера - в то, что когда я изучу, наступит магическое "заебись". Вот я изучил, превозмог - это и есть Награда - я теперь Знаю (или Умею) - можно поставить галочку! Чем больше всего знаеш и умееш - тем круче. А самое прикольное, если часто начинаеш изученное применять, вот это да. Из всего, чо я изучал, чаще всего я применяю слепую печать, английский, вождение авто и реже яхты.
Покупка Альфа Ромео - тоже. Захотел я Альфа Ромео, целый План был - сначала надо найти, потом продумать, как купить и привезти, справились. (А всем похуй! Ну 4 человека сказали, мол, да-да, красивая. У 2х друзей порвало пукан, вот и весь выхлоп ))

Ну чо, по крайней мере я хотя бы примерно знаю шо происходит
- а чо, раньше не знал, штоле? Это ж ты всё сам делал
- Блядь, раньше я просто это делал, а щас есть некая система, почему я это делал. И систему эту теперь можно изучить, как-то дополнить и понять, как это делать быстрее и лучше и нужно ли это вапще делать.

Генерал Яна, я щитаю, ты могла бы мной гордицца. Это прям высокая психология пошла! ))
Надо это психологу показать, но он ведь денег захочет. Эх, ща все токо о бабле и думают, нет бы как людям помочь! Измельчал народ!

@темы: психология